PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEKS EKSPOSISI SISWA KELAS X SMA

Abstract

Abstrak Rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi teks eksposisi menunjukkan perlunya pengembangan bahan ajar yang mampu mendorong keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi teks eksposisi siswa kelas X SMA serta mengetahui kelayakan dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 20 siswa kelas X SMA. Pengumpulan data dilakukan melalui angket analisis kebutuhan, angket karakteristik siswa, lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar validasi praktisi/guru, angket respons siswa, serta tes hasil belajar berupa pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid berdasarkan penilaian ahli serta memperoleh respons positif dari siswa. Nilai rata-rata pre-test sebesar 58 dengan tingkat ketuntasan 15% meningkat menjadi rata-rata post-test sebesar 83,7 dengan ketuntasan belajar mencapai 100%. Selain itu, nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,63 berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis Problem Based Learning layak digunakan dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar teks eksposisi siswa kelas X SMA.